李作兵：山乡奉献二十载八年抗魔志不移

他扎根山区二十余载，用良知指引着自己前进的方向，用行动守望着心中的一束阳光，用顽强的信念战胜病魔并支撑着自己的教育梦想。他就是樊哙镇成虎中心校教师李作兵。

李作兵说：何远书，你这学期还是比较努力，终于圆了你的梦——考上了宣中。但是这个暑假要继续学习，该复习还是要复习，你平时在复习没有？

学生何远书说：在复习，（李老师你放心）在暑假的时候，我一定不会放下我的功课的。

这位正是利用暑假进行家访，鼓励并资助贫困学生继续学习的老师，名叫李作兵，是樊哙镇成虎中心校的一名教师。

1994年，从大山走出来的李作兵又回到生他养他的家乡——当时的成虎乡，当起了一位人民教师。刚参工时，20岁的李作兵就主动申请到最偏僻的西溪村小工作，这里不但山高路远，更无水电、食宿。李作兵便自己出钱接通教室电源，每天都要到一公里之外的地方为学生挑水做饭，将自家的木板扛到学校给学生搭床铺，并和班上的15个男孩子同睡在狭小的架子床上，为了更好地关爱和了解学生，他时常翻山越岭去家访，动员失学娃复学。在这里，李作兵一干就是5年。

2008年，年仅34岁的李作兵被华西医院确诊患有肝硬化疾病，医生根据经验判断他只能活5年。

李作兵妻子郑辉清说：当时我们听到这个消息之后，感觉到非常伤心，又非常难过。

医生、家人、学校领导都劝李作兵请假休息，但看到无人代替初中毕业班的数学教学，他积极调整好心态，只经过短期住院治疗，便毅然回到教学一线。

李作兵妻子郑辉清说：家里面大家都不同意他去上课，我也跟他争过、吵过，就说你不要命了，医生都说你身体状况这么差，必须在家休息，必须先有个好的身体，才能更好的去工作。

李作兵说：我想我如果这样倒在病床上，还不如我和孩子们在一起，倒在我的岗位上，我觉得这样还有意义。如果我不去上班的话，我觉得我这样短短的生命就显得很空虚，所以我又回到了学校来了。

回到工作中，李作兵怕领导、同事和学生担心他的身体，影响工作士气，总是强装精神，用开朗、极积向上的心态表现出乐观、阳光，用不停地工作来掩饰内心的无奈和痛苦，内心的酸楚和伤疼只有在夜深人静时通过泪水悄然释放。

学生向长书说：我记得有一次，上课中途，他就捂到肝部，然后非常非常的痛苦，用手捂住面部，不让我们看到他的表情，想骗过我们大家，不影响我们的学习，还是坚持把课跟我们上完。

李作兵妻子郑辉清说：他这个人，把工作看得比生命都还重要，就像上前线打仗的士兵，宁愿在前线战死在沙场上，也不愿在后方休息。就是生命不息，工作不止。

“科研兴校”被李作兵常挂在嘴边。为了学校发展，他服万难，投身到新课程改革研究中。要一下子摒弃原有的教学理念和手段，老师畏难情绪大，李作兵只好拿自己“开刀”，首生从自己改起，强忍病痛，每期带头上课改课近10节，并组织、动员教师更新教学理念，探索新模式。在他的带动和感召下，全校老师的课改激情被点燃，将课改活动推向高潮，课改成效显著，得到上级部门肯定和表扬。

学生尹琼说：这种新的课堂模式首先会让我们自己思考、自己完成，其次老师帮助我们辅导过后，让我们加深印象，并且由我们自己讨论，课堂氛围比较活跃，这种新的课堂模式对我们来说，非常锻炼我们的思维，促进我们同学之间的交流。

学生敬国章说：李老师上数学课言语幽默风趣，激发了我对数学的兴趣，我很喜欢听他的数学课。

山区农村学校师资力量薄弱，特别初中，学生要考上重点高中是一件想都不敢想的事。几年前，身为教务主任的李作兵就提出“学校中考上宣中必须打破零”的目标。为了实现这一目标，他拖着病痛之躯，主动担任九年级数学教学，率先垂范，带领毕业班教师“攻坚团队”拼命冲刺。2015年，2名学生以优异的成绩考上了宣汉中学，实现了学校历史突破。2016年，李作兵再次带领毕业班“攻坚团队”取得了更加优异的成绩，4名学生考上了宣中，为学校赢得了极大的荣誉，提高了全校教师的自信心。

成虎中心校教师尹大文说：李老师是以为热爱教育事业的好老师。他从参工以来，一直热衷于教育事业，特别是最近几年，他得了肝病后，还带病坚持上初三的数学，学生的成绩提升很快，年年都有学生升上宣中，这与李老师的辛勤劳动分不开。

面对过去的经历和成绩，李作兵没有骄傲自大。他常说，爱是教育的灵魂，没有真爱就没有教育。从最初医生断定他只能活5年到如今的八年过去了，李作兵和同事们创造了成虎教育的一个又一个奇迹，是什么力量在支撑着他？是他心灵深处永远想着要做一名专心从教、用心关爱学生的人民教师，让山里娃健康快乐地成长。

李作兵说：过去我只做了一名教师应该做的事情，下一步我将继续保持良好的心态，坚守岗位，和我的同事一起为学校的教育尽我力所能及的能力，只要我没有倒下我就要继续坚持工作，我想用我的工作来延续我的生命。